Nos últimos tempos, muito tem se falado sobre a Inteligência Artificial, uso do ChatGPT e outras tecnologias em diversos setores da sociedade. O tema, em algumas áreas parece sensível, mas em outras, necessário. No caso da educação, a tendência já era forte fora do Brasil e se tornou realidade, enquanto por aqui, ainda continua sendo uma tendência. Pensando na importância de discutir o assunto, a 2ª edição do Encontro de Gestores Educacionais, que acontece no dia 19 de Agosto em, vai trazer o assunto como palestra.
A Inteligência Artificial será tratada pela pedagoga e gestora do Colégio Vila em João Pessoa (PB), Fabiana Monteiro com o tema: Soluções e Desafios do uso da inteligência artificial nas escolas. Para o organizador do evento e advogado especialista em direito educacional, Luiz Tôrres Neto, é urgente a necessidade de trazer essas tecnologias para que o estudante se mantenha instigado. “Em visitas que fizemos em instituições internacionais já é possível ver como o uso de tecnologias para uma educação mais inclusiva é realidade. Precisamos trazer isso para nossa região e tornar professores e estudantes cada vez mais desafiados e instigados”, afirma.
Sobre o evento
O objetivo do evento é capacitar gestores de instituições de ensino da rede particular, assim como instituições da rede pública, permitindo que as escolas acompanhem os avanços na educação e adotem novas tecnologias.
Durante o evento, acontecerão debates e trocas de experiências sobre as novas realidades da educação no Brasil. O momento é uma oportunidade de gestores se reciclarem e conhecerem inovações do setor. O encontro está marcado para o dia 19 de agosto, das 8h às 18h, no Centro de Convenções do Senac, localizado na Av. Maria José Lyra, número 140, no bairro Indianópolis, em Caruaru, ao lado do Caruaru Shopping.
Inscrições
As inscrições são gratuitas e podem ser realizadas até 17 de agosto, pelo site oficial do evento https://enged.ferreiratorresadv.com.br/
Outras informações podem ser acessadas no perfil oficial do evento o @engedoficial.
